§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Корсунская Б.Д. Воспитание глухого ребенка в семье. -- М.: Педагогика, 1970. - 192 с.
Стр. 56 4) Собирать пирамидку из 6 колец (до 3 лет). 5) Бросать мелкие предметы в бутылку (1,5–2 года). 6) Собирать по одному шарику или кубику в корзинку (1,5 года). 7) Складывать домик из 3 кубиков (1,5 года), 4, 5, 6 кубиков и более для старших детей (2,5–3 года). 8) Доставать (приближать к себе) палочкой цветные кольца, разбросанные на столе, до которых без палочки ребенок не может дотянуться (начиная с 2 лет). 9) Доставать сачком из воды, налитой в банку (таз), мелкие игрушки, шарики, рыбки (после 2 лет). 10) Насыпать совком песок в ведерца, тележки (с 2 лет). 11) Делать формочками бабки из песка (с 2 лет). 12) Набивать песок (снег) лопаткой в формочки (после 2 лет). 13) Возить тележку за веревочку (1,5 года). 14) Деревянным молотком вбивать деревянные колышки в свежий песок (после 2 лет). 15) Узнавать на ощупь предмет по образцу (игрушку, фрукты, овощи, посуду) – находить его среди 2–3 предметов для детей от 2–3 лет, среди 4–6 – для более старших. 16) Прокатывать шарики в заданном направлении (настольная игра “Прокати шарик”) (после 2 лет). 17) То же, но подбирать цвет шарика к цвету ворот (2,5 года). 18) Подбирать парные обиходные предметы, игрушки (1,5 года). 19) Находить и приносить игрушку по предъявленному образцу, не имея его в руках, по памяти (после 2 лет). 20) Подбирать парные картинки (после 2,5 лет). 21) Подбирать предметы к соответствующим картинкам (мяч, чашку и т. д.) (после 2 лет). |
Реклама
|
||