§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Корсунская Б.Д. Воспитание глухого ребенка в семье. -- М.: Педагогика, 1970. - 192 с.
Стр. 22 Т. Указательный, средний и безымянный пальцы прямые, соприкасаются и опущены (не смешивать см). У. Мизинец и большой пальцы прямые, направлены оконечностями в стороны. Ф. Большой палец присоединяется оконечностью к середине указательного, а остальные пальцы соприкасаются (не смешивать с ж и е). X. Указательный палец согнут, остальные собраны в кулак (не смешивать с з и э). Ц. Указательный и средний пальцы прямые, остальные собраны в кулак. Кисть чуть опускается. Ч. Оконечности большого, указательного и среднего пальцев соединяются. Ш. Указательный, средний и безымянный пальцы прямые, слегка разъединены. Щ. Кисть руки, сложенная, как при букве ш. При показе слегка опускается. Ь. Указательный и большой пальцы прямые, остальные сложены в кулак. Кисть слегка движется в сторону. Ы. Мизинец и указательный пальцы прямые, остальные сложены в кулак. Ъ. Кисть руки, сложенная, как при показе ь знака, в запястье поворачивается влево. Э. Большой, указательный и средний пальцы точно обрисовывают контур буквы (не смешивать с х). Ю. Оконечности большого и указательного пальцев соприкасаются, мизинец прямой и оконечностью направляется вверх (не смешивать с ф). Я. На указательном пальце лежит средний (не смешивать с д). |
Реклама
|
||