§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Корсунская Б.Д. Воспитание глухого ребенка в семье. -- М.: Педагогика, 1970. - 192 с.
Стр. 21 Рис. 1. Дактильная азбука А. Большой палец слева легко прижимается к указательному. Б. Указательный палец прямой, средний палец согнут во втором и третьем суставах. В. Ладонь обращена вперед, пальцы прямые. Г. Большой и указательный пальцы почти под прямым углом. Указательный опущен. Д. Указательный и средний пальцы прямые, легко описывают очертания буквы (не смешивать с я). Е. Все пальцы согнуты. Оконечность указательного прикасается к середине большого. При показе буквы ё делается дополнительное движение руки вниз Ж. Все пальцы соприкасаются оконечностями (не смешивать с ф). 3. Указательный палец прямой, описывает очертание буквы. И. Мизинец и безымянный пальцы прямые, слегка раздвинуты. Й. Кисть руки, сложенная, как при показе буквы и, слегка поворачивается в сторону. К. Указательный и средний пальцы прямые, соприкасаются; кисть руки слегка наклоняется. Л. Указательный и средний пальцы прямые, не соприкасаются и опущены (не смешивать с п). М. Указательный, средний и безымянный пальцы прямые, не соприкасаются, опущены. Средний палец слегка приподнят (не смешивать с т). H. Мизинец, средний и указательный пальцы прямые. Большой и безымянный соприкасаются оконечностями (не смешивать с р). О. Большой и указательный пальцы согнуты и соприкасаются оконечностями, остальные пальцы прямые. П. Указательный и средний пальцы прямые, соприкасаются и опущены (не смешивать с л). Р. Мизинец, безымянный и указательный пальцы прямые, большой и средний пальцы соприкасаются оконечностями (не смешивать с л). С. Согнутые пальцы точно образуют контур буквы. |
Реклама
|
||