Помните, что умение правильно показать знаки (дактилировать) – первое, исходное условие. Для этого нужно знать некоторые правила, а именно: “говорить” полагается правой рукой. Держать руку на уровне грудной клетки. Локоть правой руки прижат к правому боку. Двигаться при ручном “разговоре” должны главным образом пальцы. Здесь можно найти нечто общее с тем процессом, который происходит при письме и чтении: дактилируя слова, вы по-своему повторяете процесс письма, а воспринимающий их ребенок – процесс чтения. Как и при письме, буквы в слове располагаются не отдельными знаками, а слитно (для этого, показывая букву, вы должны мысленно готовить руку к положению следующего знака). Между словами нужно делать паузу, которая соответствует свободному пространству, отделяющему при письме одно слово от другого. Как в письме буквы пишутся ровно по линейке, так и здесь рука должна находиться на одном уровне, знаки нужно показывать четко и ясно, но в отличие от письма рука должна оставаться неподвижной. Эту четкость при пользовании дактилологией необходимо с самого начала воспитывать и у себя и у ребенка. Правда, учить всему этому необходимо, начиная с упражнений, которые проводятся для развития у ребенка навыка подражания. Следите за тем, чтобы ваша рука была правильно установлена (рис. 2); старайтесь сохранить спокойное состояние кисти, чтобы двигались только пальцы. Показывая такие буквы, как и, щ, ц, мягко поворачивайте кисть. При показе и необязательно ставить пальцы вертикально, можно сохранить руку в горизонтальном положении, так как этот знак обычно ни с каким другим не путают.

Если вы одновременно говорите и дактилируете, что возможно только при условии очень развитой у вас техники дактилирования, следите, чтобы в этом случае ваше произношение было слегка замедленным, но ни в коем случае не слоговым, иначе это отрицательно отразится на устной речи ребенка, на его чтении с губ и произношении. Даем вам некоторые дополнительные указания к дактилированию отдельных знаков. Читая, смотрите на таблицу знаков, по ней изображайте их, сообразуясь со следующими указаниями (Указания даны по книге И.Гельман “Ручная азбука и речевые жесты”. КОИЗ, 1957, стр.33).