Вам может показаться странным: какая может быть зависимость между узнаванием слова с губ и предварительным усвоением его в дактильной форме? Оказывается, чем больше запас слов и выше общее развитие ребенка (чему способствует использование дактильной речи), тем легче ребенку читать с губ, тем больше возможностей догадываться о значении известного или неверно считанного с губ слова.

По наблюдению замечательного сурдопедагога Ф. A. Pay здесь имеет место процесс, аналогичный тому, с которым мы постоянно сталкиваемся, разговаривая по телефону. Известно, что мы не различаем по телефону многих звуков, но в знакомых словах мы этого не ощущаем, догадываясь о не расслышанном звуке по контуру знакомого слова, воспринятого на слух, по контексту разговора. Но когда произносят незнакомую фамилию, мы просим повторить ее по буквам так, чтобы плохо различаемый на слух звук выступал первым в знакомом сочетании имен.

Так и у глухих детей. Познакомившись со словом в дактильной форме, усвоив его значение, овладев буквенным составом, ребенок гораздо легче сумеет прочесть это слово по губам, по памяти восполнив невидимые или видимые нечетко звуки.

Дело в том, что зрением, читая с губ, можно воспринять только часть произносимых звуков. Так, легко различаются гласные а, о, у, е, и. Группа согласных п-б-м отличается от звуков т, д, н или ш, ж, ч, щ. Но внутри каждой из этих групп звуки зрительно воспринимаются как одинаковые, например п-б-м и т. д. А вот звуки к, г, х вовсе не видны. И тут выступает положительная роль слова, усвоенного предварительно в дактильной форме.

Иногда дактильная речь вызывает протест родителей потому, что пользование ею не эстетично. В этом есть элемент справедливого. Но ведь дактильная речь предлагается не вместо общепринятой формы общения, недоступной глухому ребенку, а взамен мимической, которая еще больше привлекает внимание окружающих.

Многих тревожит то, что пользование дактильной речью повредит произношению детей, что, привыкнув общаться дактильно, дети пойдут по линии наименьшего сопротивления, и не будут пользоваться устной речью.