Иной является мимическая речь людей, не владеющих словесной речью. Производимые ими жесты часто выражают не слова, а передают отдельные представления, иногда – мысль. Речь их крайне примитивна. Жесты просты. Один и тот же жест, в зависимости от обстановки, выражает разные понятия. В такой мимической речи совершенно по-иному строятся предложения.

Вы наблюдаете иногда на улице, в трамвае людей, которые говорят мимикой. У многих, чаще у неграмотных, это действительно выглядит непривлекательно и пугает вас. Вы не хотите, и это, безусловно, правильно, чтобы ваш ребенок говорил так же. Не хотим этого и мы, те, кто стремится воспитать глухих детей полноценными людьми. Мимика у человека, владеющего словесной речью, не угрожает его общему развитию, мимическая же речь вместо словесной представляет опасность. Но дело заключается не в том, чтобы запретить мимику и этим бороться с ней, а в том, чтобы как можно скорее дать развивающемуся человеку слoво как более полноценное средство общения и мышления. Именно поэтому мы рекомендуем вам некоторые приемы (одним из которых является дактилология), ускоряющие формирование словесной речи вашего ребенка и в значительной степени избавляющие его от необходимости пользоваться только мимикой.

Заканчивая разговор о мимике, нужно сказать следующее: конечно, мимическая речь примитивна, она непривлекательна внешне, и глухой человек, владеющий только мимикой, лишается возможности полноценно общаться со слышащими, он ограничен в своем развитии. Все это так. Поэтому мы и советуем вам как можно раньше начать обучение ребенка словесной речи. Но нельзя забывать и другое. Для глухого ребенка общение жестами так же естественно, как для слышащего устное. В коллективе глухих он овладевает мимикой легко. Некоторое время мимика для него – единственный способ общения с окружающим миром.

Приходится наблюдать, что дети глухих родителей при поступлении в детский сад обычно более развиты, с ними легче устанавливается контакт, они скорее понимают объяснения и предъявляемые требования, чем дети слышащих родителей, которые не привыкли широко пользоваться в общении жестами. Поэтому, рекомендуя вам различные способы, помогающие формировать словесную речь ваших детей, мы считаем, что умелое использование мимики на раннем, начальном этапе обучения может помочь вам воспитывать и учить вашего ребенка. Опасность мимики, заменяющей словесное общение, уменьшается по мере усвоения ребенком словесной речи.