Учите метать маленькие шары в цель (ящик, корзину, обруч, поставленные на стул, табуретку на расстоянии от 30 см). Постепенно расстояние увеличивайте до 1 м. Учите метать поочередно правой и левой рукой по 3–5 раз каждой. Ловить и бросать мяч на расстоянии 1 – 1,5 м. Следите, чтобы ребенок соблюдал указанное вами направление, а главное, чтобы он научился с самого начала соблюдать правильное исходное положение. При метании правой рукой левая нога выдвигается вперед, корпус поворачивается вправо. При метании левой рукой – наоборот.

Примерный словарь, который ребенок при этом должен усвоить, будет такой: иди, беги, стой, прыгай, катай, бросай, лови, поймал, выше, ниже, подними, опусти (руку, голову, ногу), не спеши, быстрее, медленнее, беги на носках, попал, не попал, опоздал и т. п.

Пользуйтесь этими словами, но помните, что главной задачей при проведении игр является физическое развитие ребенка.

Если вы начинаете работу подобного рода с ребенком лишь в возрасте 3 лет или старше, то все равно предварительно проделайте все эти упражнения. Продолжительность физических упражнений не более 7–10 минут для детей 2,5–3 лет и до 12–15 – для детей 3–4 лет. Если у ребенка заметно нарушена координация движений, вам следует обратиться к невропатологу и консультировать занятия по развитию движения со специалистом по коррекционной гимнастике.

Некоторые родители думают, что учить рисовать, лепить нужно только талантливых детей. Но для того, чтобы выявилась особая склонность ребенка к тому или иному виду искусства, необходимо ее вначале развить.

Разумеется, не все могут стать в будущем художниками, скульпторами. Однако усвоить элементарные навыки этих важных для общего развития человека видов деятельности могут и должны все дети.

Но многие полагают, что достаточно дать ребенку в руки карандаш, глину (пластилин), строительный материал, кубики – и ребенок будет рисовать, лепить, клеить, строить и, по мере того как будет становиться старше, будет делать все это день ото дня лучше. Это не так.