При выкладывании слов с буквами е или я после согласных внимание детей привлекается к мягким согласным (а не к гласным) с помощью вопросов: «Какой в этом слоге мягкий согласный? Какую букву надо поставить?»

Схема слов с буквами е и я не выкладывается. Для выкладывания из букв разрезной азбуки и чтения подбираются примерно такие предложения: У папы кепка. В вазе букет. Это ветка липы.

Тексты для чтения: 1. У дома ка-на-ва. В ка-на-ве вода. У у-ток у-тя-та. 2. Это сад. В саду коза. Геня, гони козу. У Гении ветка. Геня гонит козу из сада.

Слова, которые читаются по слогам (текст 1), предварительно выкладываются.

Буква е в начале слова и после согласных. (Только для выкладывания, письма, чтения.)

При этом проводится послоговой анализ. Выясняется, что, например, в слове моет второй слог ет. При выкладывании этого слова надо положить буквы е и т. С прочитанными словами устно составляются предложения.

Слова для чтения: ем, ест, мо-ет, ку-па-ет, ка-та-ет, ко-па-ет.

Предложения для чтения, выкладывания, письма: Я ем суп. Ваня ест кашу. Зоя мо-ет окно. Гена ка-та-ет Мишу. Мама ку-па-ет Тату. Веня ко-па-ет яму.

Дальнейшее закрепление навыка употребления буквы е будет продолжено в связи с усвоением буквы л.