Логопед. Перечислите звуки по порядку.

Дети. [ж], [у], [к].

Л о го п ед. Сколько гласных в этом слове?

Дети. В этом слове один гласный звук [у].

Л о го п е д. Сколько согласных в этом слове?

Дети. В этом слове два согласных звука [ж], [к].

Логопед. Какие это звуки?

Дети. Это твердые согласные звуки, [ж] — звонкий, [к] — глухой.

6. Организация окончания занятия. Совершенствование навыка выборочного пересказа. Развитие связной речи.

Логопед. Как называется сказка, в которой мы сегодня побывали?

Дети. Это сказка «Как кузнечик помогал слабым».

Логопед. Вспомните описание природы из начала сказки.

Дети. Стояла весна. Пригревало солнышко. Зеленела травка. Уже появились первые одуванчики.

Логопед. Понравился ли вам боевой кузнечик? Почему?

Дети. Нам понравился кузнечик, потому что он был сильным, смелым, помогал слабым.

Логопед. Кому помог кузнечик?

Дети. Кузнечик помог зайцу и бабочке.

Логопед. Дома расскажите сказку маме и папе и нарисуйте иллюстрацию к сказке. А завтра мы устроим выставку.

В заключение логопед положительно оценивает деятельность каждого ребенка.