Рис.9

Логопед. Очень хорошо. Путешествие начинается. Занимайте места.

Дети-артисты уходят за ширму.

4. Кукольный спектакль «Как чуть не погибла плотвичка». Развитие общих речевых навыков (тембровой окраски голоса, интонационной выразительности речи), творческой фантазии.

На наборном полотне первая иллюстрация к сказке.

Логопед. Однажды летом девочка гуляла по берегу реки. Она устала и присела отдохнуть. С реки дул свежий ветерок, волны с шумом набегали на берег. Девочка и не заметила, как уснула. И приснился ей сон, что она не девочка, а маленькая серебряная плотвичка с красным хвостиком.

Плотвичка. Какая чудесная у меня река: чистая, прохладная! И я в ней — хозяйка.

Логопед. Неожиданно темное бревно на дне омута зашевелилось. Оказывается, это спал сытый после охоты сом.

Сом. Ты-то хозяйка? Глупая! Прячься скорее, не то станешь чьей-нибудь добычей.

Логопед. Плотвичка послушалась и успела спрятаться в густых водорослях как раз вовремя. Неожиданно, как тень, мелькнуло длинное туловище щуки, и полосатый окушок оказался у нее в пасти.

Щука. Славная охота! Эй, усатый, тут только что была маленькая плотвичка. Ты ее не видел?

Сом. Не видел. Плыви себе! Не мешай отдыхать.

Щука уплывает.

Вот видишь, сейчас бы и ты оказалась в зубах у хищницы.

Лещ. Кстати, от сома тоже подальше держись. Он добрый, пока сытый, а так в его огромной пасти тоже немудрено оказаться.

Плотвичка. Может, и ты — хищник?

Лещ. Нет, я не охотник. Меня можешь не бояться. Я сам боюсь и щуку, и судака.

Логопед. И не успел лещ договорить эти слова, как прямо на плотвичку бросился серебряный красавец-судак.

Девочка вздрогнула и проснулась.

— Как хорошо, что я не маленькая плотвичка! — воскликнула она и побежала домой.

5. Игра «На дне». Координация речи с движением, развитие общей моторики. Логопед. Вставайте в круг. Вспомним игру «На дне».