Рыжий и усатый.

На кота похож немножко

И мяукает, как кошка.

Дети. Это тигр.

Логопед. Давайте впишем слово.

Один из детей вписывает слово в кроссворд.

Ребенок.

Спит зеленое бревно, В ил запуталось оно. У бревна большая пасть, Зубы в пасти — просто страсть.

Дети. Крокодил.

Логопед. Давайте впишем последнее слово в наш кроссворд. Будьте внимательны, в этом слове: гласные буквы о, о, и.

Один из детей вписывает слово в кроссворд.

Логопед. В выделенной колонке прочитайте, как называется родина наших зверят.

Дети. Африка.

Логопед. Правильно! Молодцы! А кто из зверят не живет в Африке?

Дети. Кенгуренок.

7. Организация окончания занятия.

Логопед. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались.

Дети. Мы показывали сказку «Как зверята подружились».

Логопед. Что вы узнали про гориллу из этой сказки?

1-й ребенок. Мы узнали, что горилла очень большая.

2-й ребенок. Она строит гнезда на деревьях.

3-й ребенок. Она питается лианами, бамбуком и диким сельдереем.

4-й ребенок. Горилла — миролюбивое животное и первой никогда не нападает.

Логопед. Чем закончилась сказка?

Дети. Зверята с ней подружились.

Логопед. Я надеюсь, что вы тоже будете дружными.

В это время раздается стук.

Логопед. Ой, ребята, к нам кто-то пришел.

Логопед выходит и вносит в группу большую игрушку кенгуру.

Логопед. Кто это?

Дети. Это кенгуру.

Логопед. Да, это кенгуру-мама. Она сказала, что потеряла своего детеныша. Наверное, это малыш из нашей сказки.

Дети. Вот он.

Логопед. Давайте посадим его к маме в сумку. Ой, а в сумке что-то есть. Кенгуру говорит, что это вам подарок из Африки за то, что вы сегодня хорошо занимались.

Логопед достает и вручает детям пакет с фруктами. Дети благодарят кенгуру и логопеда.