§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Бадмаев Б.Ц. Психология и методика ускоренного обучения. -- М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1998. - 272 с.
Стр. 127 2. Использование методики по машинописи для обучения на других буквопечатающих аппаратах (телеграфном, ПЭВМ и др.)Эту методику успешно можно использовать для обучения и на любых других клавишных буквопечатающих аппаратах, в частности, на телеграфном, датчике кода Морзе (ДКМ), на клавиатуре ПЭВМ. Разработанная Хозиевым Б.И. (1991 г.) методика для ПЭВМ в принципе не отличается от методики обучения на пишущей машинке, но имеет некоторые особенности. Они вызваны по крайней мере следующими обстоятельствами: во-первых, клавиатуры у отечественных и импортных машин не во всем схожи (расположение клавиш, режимы их включения и т. д.); во-вторых, в отличие от пишущих машинок на клавиатуре ПЭВМ 150 букв и знаков, то есть по объему в 2,5 раза больше информации («точек» для запоминания пальцами); в-третьих, на компьютере по сравнению с пишущей машинкой в 2 раза больше режимов работы (регистров 4, а не два); в-четвертых, на ПЭВМ два алфавита (русский и латинский), что требует двойного содержания схемы ООД на одну и ту же клавиатуру и, в-пятых, на некоторых импортных компьютерах (например, американских) знаки (символы) вводятся (печатаются) иначе, чем на отечественных (например, чтобы напечатать знак препинания в латинском регистре, на американской ПЭВМ нужно задействовать три пальца). Естественно, что все эти особенности накладывают отпечаток на характер работы по составлению учебно-методических средств. Учебная карта уже не такая, как для обучения машинописи, а поэтому ее приходится разрабатывать заново. Но принципиальная ее функция остается той же — ориентировать пальцы относительно клавиш так, чтобы они не ошибались при работе вслепую. Поскольку вводно-информационное устройство компьютера имеет отличия от клавиатуры пишущей машинки, то следует учитывать это при обучении. В частности, если у него знаков и символов в 2,5 раза больше, то значит, есть относительные, по сравнению с пишущей машинкой, сложности ввода их в машину (т.е. трудности печатания). Например, довольно часто приходится нажимать одновременно на две, а то и три клавиши. При обычной методике обучения это затрудняет быстрое запоминание клавиатуры вслепую. |
Реклама
|
||