34. Дельгадо X. Мозг и сознание. М., 1971.

35. Добролюбов Н. А. Избр. педагог, произв. М., 1952.

36. Дубинин Н. П. Проблемы генетики и марксистско-ленинская философия. М., 1970.

37. Дубинин Н. П. Вопросы психологии. 1969. № 1.

38. Завадский К. М. Проблема прогресса живой природы//Вопросы философии. 1967. № 9.

39. Завадский К. М., Мамзин А. С. Философские проблемы современной биологии. Л., 1970.

40. Завадский К- М., Мамзин А. С. Философские проблемы биологии. М, 1973.

41. 3аззо Р. Психическое развитие ребенка и влияние среды // Вопросы психологии. 1967. № 2.

42. 3апорожец А. В. Избр. психол. труды: В 2 т. / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. М., 1986.

43. 3ырянова Н. Г. Нейродинамические характеристики взрослого человека и их связи с интеллектуальными функциями: Канд. дис. психол.: 19.00.02. Л., 1970.

44. Ительсон Д. Б. Психологические основы обучения. М., 1972.

45. Кабанова-Меллер Е. Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. М., 1968.

46. Карсаевская Т. В. Социальная и биологическая обусловленность изменений в физическом развитии человека. Л., 1970.

47. Кистяковская М. Ю. Развитие движений у детей первого года жизни. М, 1970.

48. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива. Минск, 1984.

49. Кон И. С. Социология личности. М., 1967.

50. Коротаев А. А. Особенности структуры темперамента у детей младшего школьного возраста//Новые исследования в психологии. 1974. № 3.

51. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. М, 1968.

52. Кузьмин Е. С. Основы социальной психологии. Л., 1967.

53. Кузьмин В. П. Принцип системности в теории и методологии К. Маркса. М., 1986.

54. Лазарев П. П. Современные проблемы биофизики. М.; Л., 1945.

55. Леонтьев А. Н. Избр. психол. произв.: В 2 т. М., 1983.

56. Лин гарт И. Процесс и структура человеческого учения. М., 1970.