2. Преобладание эгоистической направленности

Важно отметить, что почти у 75% детей (из числа всех исследованных) при конфликте ситуаций своей и другого преобладало предпочтение своей ситуации. У детей с первым типом отношения «Я — другой» преобладает стремление реализовать опыт реально-привычного функционирования или «делания». Дети со вторым типом, в сущности, тоже реализовывали в ситуации значимые для себя вещи. При третьем типе уже наблюдается расхождение реализации в ситуации опыта реально-привычного функционирования и значимости предъявляемых к другому требований. При усилении конфликта ситуаций своей и другого предпочитается своя ситуация. При четвертом типе отношения ситуация другого осмысляется ребенком через отношение к тому других людей. Однако и в этом случае все попытки соотнесения своей ситуации и ситуации другого определяются ярко выраженным предпочтением своей ситуации.

Дети с неэгоистической направленностью, альтруисты в буквальном смысле этого слова встречаются очень редко. Им присущ пятый тип отношения «Я—другой», при котором собственное «Я» реализуется через другого, а значит, этими детьми всегда предпочитается ситуация другого и у них нет проблемы соотнесения ситуаций.

При шестом типе отношения «Я—другой» ситуации своя и другого выступают как равноценные и дети не умеют их соотносить, поэтому предпочтение той или другой определяется случайными обстоятельствами, ребенок как бы погружается либо в одну, либо в другую ситуацию.

Соотносить ситуации умеют дети с седьмым типом отношения «Я — другой». Для этих детей характерна универсальность ценностной сферы, но они, так же как и дети с пятым типом, встречаются крайне редко. При конфликте ситуаций реализация себя, своих ценностностей сочетается у детей с седьмым типом со значимостью, самоценностью других людей, и, как правило, такие дети находят выход, и часто творческий, неординарный.

В целом, несмотря на эгоистичность поведения, дети, особенно в начальных стадиях эксперимента, все же могут пытаться как-то совместить свою ситуацию и ситуацию другого.