Обобщая данные, можно утверждать, что для испытуемых с сочетанием ценностности «делания» и отношений характерно выдвижение на первый план функции, назначения, т. е. использования человеком данного предмета.

Составление рассказов вызывает у детей с данным сочетанием типов ценностностей известные трудности. Содержание раскрывается через персонажи, отношения, переживания («Папа с другом»; «Мама была рада»; «Мама сказала: «Учись хорошо, а то тебя исключат из школы»), действия. Но действия и общение (или отношения) и разные действия детям связать в единый сюжет трудно: «Ехала машина. Машина остановилась, и девочка просила». Эта трудность синтеза одна из существеннейших и определяет, как показали результаты исследования, проблемы таких детей в разных областях деятельности, отношений, особенности их психических процессов. К этому вопросу мы вернемся ниже.

Мы говорим о разносторонности, а точнее — универсальности ценностности, когда имеет место сочетание ценностностей трех сфер: деятельности, сознания (осознания, понимания, идеального содержания и т. д.) и отношений с другими. Из 18 отобранных детей такой тип ценностности обнаружился у двух. По нормативным показателям, характеристике воспитателя и данным проведенных исследований, эти дети относятся к группе высокого уровня развития.

Прежде всего следует отметить, что в ответах и рассказах по картинкам методики «КП» действительно нашли отражение все три названные сферы. В рассказах детей отмечаются переживания персонажей и приводятся оценки («Девочке нравится, что у нее красивое платье, она, наверное, в гости собралась и радуется». «Мальчик стоит и не знает, что ему делать. Может быть, его обидели»). Выделение общих функций, назначения предметов присуще многим ответам, но в некоторых, в отличие от большинства ответов детей данного возраста, выделяется помимо действия деятельность в целом («Это клей. Если, например, книжку кто-то порвал, нужно открыть баночку, взять кисточку, обмакнуть и аккуратно заклеить. Нужно положить бумажку, а то заклеишь не то, что надо. Высохнет, и получится снова красивая книжка»).