Рассмотрите с детьми рисунок, чтобы вызвать интерес к стихотворению.

Прочитайте детям стихотворения С. Черного.

Пчелка трудится весь день,

Петушку ж и клюнуть лень.

Спросите у детей:

О ком это стихотворение? (О пчелке и о петушке).

Что делает пчелка? (Пчелка трудится весь день).

Что говорится в стихотворении о петушке? (Петушку ж и клюнуть лень).

Предложите детям запомнить стихотворение и прочитайте его еще раз.

Дайте задание показать, как трудится пчелка: провести дорожку от цветка к цветку.

Игровое упражнение "Назови предметы" (лист 9, рисунок 3)

Предложите детям назвать картинки, выделяя голосом звук "П" (ппаровоз, ппингвин, ппушка).

Следите, чтобы дети произносили звук "П" более четко.

Дополнительный материал Звук "П"

1. Артикуляционная гимнастика

Цель:

• Добиваться четкого произношения изолированного звука "П" на выдохе.

• Следить, чтобы при произношении звука "П" дети не надували щеки, не напрягались, дули на снежинку легко и спокойно. Звук должен звучать четко, без добавления гласных"П", а не "пэ", "пы".

1. Игра "Снежинка"

(Снежинка - кусочек ваты на ниточке, или вырезанная снежинка из легкой бумаги).

Педагог берет снежинку и говорит: "Посмотрите, дети. К нам вместе с ветерком прилетела снежинка. Она маленькая и нежная. Давайте тихонько подуем на снежинку, вот так". Показывает, как нужно дуть на снежинку, произнося звук "П". Сначала сомкнуть губы, а потом тихо, как легкий ветерок, дуть на снежинку: "П". Дети дуют на снежинку, которая при этом должна отклониться.

2. Игра "Подскажи словечко"

Цель:

Приучать детей внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.