И, руками сделав взмах,

По полену сильно - бах!

Дети изображают лесорубов.

Игра "Подскажи словечко" (лист 8, рисунок 2)

Дайте задание внимательно слушать текст стихотворения и подсказать в конце нужное слово.

Учите детей произносить звук "Б" в словах более четко.

Отлежал бычок бочок,

Не лежи, вставай ... (бычок).

Зайка маме говорит:

Хвостик у меня ... (болит).

В этой речке утром рано

Утонули два... (барана).

Бегемот разинул рот,

Булку просит... (бегемот).

Дайте задание детям нарисовать кружок рядом с картинкой животного, о котором говорится в данном стихотворении.

Итог (закрепление пройденного материала)

Предложите детям еще раз внимательно рассмотреть рисунки 1-2 и назвать слова, в которых есть звук "Б". Следите за тем, чтобы дети произносили звук "Б" более четко (ббелка, ббусы, бброшка, ббант, ббычок, ббегемот, ббулки)

Дополнительный материал Звук "Б"

1. Игра "Автомобили"

Цель:

Вырабатывать воспитание четкой и правильной артикуляции при произношении звука "Б".

Педагог предлагает детям поиграть в игру "Автомобили". Дети делятся на две группы и становятся друг за другом у противоположных стен. По сигналу "поехали" дети, изображая руками движение колес, идут по кругу навстречу друг другу; встречаясь, они дают сигналы "би-би-би", чтобы машины не столкнулись.

Следить, чтобы дети произносили "би-би-би", а не "пи-пи-пи".

2. Загадки

Цель:

Развивать логическое мышление, умение соотносить усвоенные знания с текстом загадки.

Понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.