Способствовать четкому и правильному произношению звука "М" во фразовой речи.

Предложите детям выучить стихотворение (по выбору).

Г. Виеру

Мячик прыгает цветной

Во дворе передо мной,

Этот мячик очень мил:

Стекол он еще не бил!

М. Клокова

Я залез на коня

И держусь руками.

Посмотрите на меня,

-Я поехал к маме.

Я. Аким

Мама! Так тебя люблю,

Что не знаю прямо!

Я морскому кораблю

Дам названье "Мама"!

Б. Заходер

Бык мычит две буквы: - Му!

- Мяу! - кот сказал ему.

-Слышал? Значит, мы коты,

Знаем больше букв, чем ты.

Дайте детям задание повторить слова из стихотворения со звуком "М", произнося этот звук более четко.

Занятие № 9 Звук "Б"

Цель:

Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении звука "Б".

Приучать внимательно слушать текст стихотворения, подбирать слова не просто близкие По звучанию, но и подходящие по смыслу.

Учить отвечать на вопросы строчками из стихотворения.

Учить детей закрашивать предметы, не выходя за контур.

Заучивание стихотворения (лист 8, рисунок 1)

Предложите детям рассмотреть картинку, а затем прочитайте им стихотворение М. Мышковской.

Белка в гости собиралась,

Рябиною запасалась:

Бусы, брошки и банты

Ей нужны для красоты.

Задайте детям следующие вопросы:

Кто и куда собирался пойти? (Белка в гости собиралась).

Какие украшения были у белки? (Бусы, брошки и банты).

Для чего белке нужны украшения? (Для красоты).

Предложите раскрасить на рисунке украшения, о которых говорится в стихотворении.

Физкультминутка. Игра "Лесорубы"

Лесорубами мы стали,

Топоры мы в руки взяли,