- Мяу, мяу, - кот пищит,

-У меня живот ... (болит).

Я рубашку сшила мишке,

Я сошью ему ... (штанишки).

- Би-би-би, - гудит машина,

-Не поеду без ... (бензина).

Дайте задание нарисовать кружок рядом с картинкой, соответствующей тексту стихотворения (можно отметить нужную картинку каким-либо другим способом).

4. Игра "Ответь правильно" (лист 6 рисунок 2)

Спросите:

Кому сшили рубашку? (Мишке).

Что не поедет без бензина? (Машина).

Следите, чтобы дети произносили звук "И" более длительно.

Дополнительный материал Звук "И"

1. Игра "Лошадки"

Цель:

• Способствовать четкому и правильному произношению звука "И" в словах.

Дети, изображая лошадок, стоят в конюшне (отгороженный стульями угол комнаты).

Педагог говорит: "Наступило утро, все лошадки идут гулять". Дети друг за другом идут по комнате, высоко поднимая ноги, как лошадки. По сигналу "лошадки идут домой", дети произносят "ш-и-и-и" и друг за другом быстро бегут в конюшню.

2. Игра "Покажи и назови"

Цель:

• Способствовать четкому и правильному произношению звука "И" в словах.

У педагога на столе красивая коробка с предметами (картинками), в названиях которых есть звук "И" (вилка, слива, вишни, апельсин, пирамидка, коньки, сапоги, птица, книга, шишка, кит, снеговик, очки, тигр и т.п.). Первый предмет достает педагог, показывает его всем детям, громко и четко называет его, выделяя голосом звук "И"(тиигр).

Потом дети по очереди достают предметы (картинки) и называют их. Названия отдельных предметов можно повторить всем вместе.

3. Игра "Подскажи словечко"