§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем. -- Петродворец: ВВМУРЭ им. А.С.Попова, 1995. - 322 с.
Стр. 429 - УО2 с вершиной Х11 (Iуо2=300.66 бит). Сначала изучался УО1, конечная вершина Х53 которого является одной из исходных вершин УО2. После усвоения УО1, факт которого фиксировался после двух последовательно правильно решенных задач, изучался УО2. Факт усвоения УО2 и всего УЭ в целом фиксировался также после двух последовательно правильно решенных задач, соответствующих структуре всего УЭ. Обучаемым контрольной группы УЭ представлялся целиком и имел соответственно трудоемкость усвоения Iуэ = 502.11 бит. Обучение в обеих группах осуществлялось описанным выше индивидуальным порядком теми же обучающими, которые работали с обучаемыми на предыдущем этапе эксперимента. Обобщенные результаты эксперимента представлены в таблице 2.3.7. Таблица 2.3.7. Обобщенная оценка эффективности обучения в экспериментальной и контрольной группах
Полное усвоение обучаемыми УЭ, факт которого был установлен в процессе эксперимента, в соответствии (2.56) определяет Куд =1.0 для всех обучаемых. Величина показателей эффективности обучающей деятельности определялась принятой дидактической стратегией и условиями установления факта полного усвоения УЭ (две правильно решенных подряд учебных задачи): - для экспериментальной группы в соответствии с (2.71) - для контрольной группы в соответствии с (2.71) Показатель эффективности деятельности обучения (Кдо) в соответствии с (2.58, 2.63, 2.66) определяется выбором дидактической стратегии и соответствием трудоемкости обучающего воздействия свойству обучаемости обучаемого. Он определяется соотношением того количества информации об УЭ, который планировалось выдать обучаемому для достижения целей обучения, с тем количеством информации, которое фактически было предоставлено обучаемому для достижения этих целей. Данный показатель для экспериментальной и контрольной групп определился в следующем виде: |
Реклама
|
||||||||||||||||