§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем. -- Петродворец: ВВМУРЭ им. А.С.Попова, 1995. - 322 с.
Стр. 382
Перевод оценки из одной системы в другую возможен по формуле Представленная система оценки характерна тем, что изменение требований к уровню обученности, определяемому qвг=e(q), не приводит к изменению системы эталонных (нормативных) показателей {хэт,R}. Данная особенность чрезвычайно важна для систем практического (профессионального) обучения, имеющих целью формирование у обучаемых умений и навыков. В данных системах обучения требования к уровню обученности в отношении одних и тех же УЭ (ФМ умений и навыков) повышаются по мере прохождения программы обучения. В случае использования предлагаемой модели оценки (2.166) изменение требований к уровню обученности не приводит к изменению всей системы нормативных показателей учебной деятельности обучаемых, а требует задания лишь одного параметра qвг, определяющего новый нормативный уровень обученности (качества усвоения УЭ). Необходимо отметить, что задание системы оценки (2.166) может производиться и с помощью параметра qуог, определяющего минимально рассматриваемый уровень обученности, а в общем случае - заданием величины q, соответствующей выбранному баллу оценки. Для разработки системы нормативных показателей {хэт, R}, а также других параметров, обеспечивающих реализуемость расчета балла оценки рекомендуется следующая последовательность действий: |
Реклама
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||