Таким образом, задание целей Кi изучения УЭ в "узком" смысле, последующее их измерение и оценка в соответствии с (2.157) позволяют на предельно высоком уровне абстракции в единой мере представлять разнородные характеристики деятельности обучаемого и определять неупорядоченность его действий в отношении этих целей. Это, в свою очередь, дает возможность, абстрагируясь от качественной определенности характера учебной деятельности обучаемого (изучаемой предметной области), на основе вышеизложенной аксиоматики системно-информационного анализа разработать систему прагматической оценки информационных процессов в системе обучения.

Для этого определим в соответствии с (2.118 - 2.148) основные информационные характеристики в следующем наиболее удобном и простом для системы обучения виде:

1. Абсолютную неупорядоченность по i-му ВКП как вероятность qi (2.157) недостижения сформулированной в "узком" смысле цели Кi:

где эталон порядка qэтi = 0 при хi = хэтi.

2. Степенную (сравнительную) неупорядоченность по i-му ВКП из (2.126):

где: e(q) - q на границе l(хвг) области полного достижения цели Кi, определяемую величиной хi = ri;

С - коэффициент, определяемый из условия yiс=0 при qi=e(q).

Тогда

3. Параметр неупорядоченности по i-му ВКП из (2.133):

где: С - коэффициент, определяемый из условия Y(Рyic)=0 при yic=0

Примем, что Y- логарифмическая функция, тогда

4. Единичную неорганизованность по i-му ВКП из (2.136):

Следует отметить, что при qi < e(q) величина yiс становится отрицательной, а понятие ее неорганизованности теряет смысл. В данном случае (см.рис.2.2.5, 2.2.6) учебная деятельность обучаемого по рассматриваемому ВКПхi полностью организована и имеет место, так называемая, избыточная упорядоченность. Избыточную упорядоченность по результатам ее проявления делят на два вида: бесполезную и полезную. Полезной избыточной упорядоченностью считается такая, которая дает дополнительный эффект ("прибыль") по отношению к эффекту, получаемому на границе зоны l(хвг) полного достижения цели (Оi=yiс=0). В дальнейшем избыточную упорядоченность будем считать полезной для определения абсолютной неупорядоченности yiа=qi и бесполезной для определения сравнительной неупорядоченности и неорганизованности, т.е. при qi<e(q) в (2.158, 2.159, 2.160) будем принимать qi = e(q).