§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем. -- Петродворец: ВВМУРЭ им. А.С.Попова, 1995. - 322 с.
Стр. 217 4.4. Классификация САО как антропотехнической системы гомеостатического типа с эргатическим объектом управления с учетом информационного характера системообразующих связей определяет перспективность применения для обоснования и разработки организационной структуры САО и законов управления обучением в ней равноэлементного подхода на основе данных гомеостатики, системно-информационного анализа и теории информационных семантических систем. АОС(КОС) как управляющая подсистема САО должна разрабатываться на основе данных педагогической науки как гомеостатическая управляющая система организационного типа, т.е. с учетом объективных и субъективных (человеческий фактор) противоречий, определяющих специфику функционирования системы. 4.5. Классификация САО как гуманистической системы (системы "человек-техника") определяет перспективность и необходимость применения для разработки ее функционального описания человекосистемного подхода, реализуемого в соответствии с методологией эргономического проектирования на основе данных функционально-структурной теории, что обеспечивает разработку таких алгоритмов функционирования АОС (КОС) и функциональной структуры системы, которые наиболее полно соответствуют данным дидактики и педагогической психологии, многовековому опыту практики обучения. 4.6. Системотехническое описание АОС (КОС) должно базироваться на данных разработки информационного и функционального описаний проектируемой системы, сформулированных в виде требований к КСА, и разрабатывается на основе системотехнического подхода, развиваемого в системотехнике. 5. Решение задач микропроектирования системы (конструирование и разработка отдельных видов обеспечения) предполагает применение узкотехнического подхода в соответствии с методологиями специальных научных теорий и дисциплин. |
Реклама
|
||