1.3.4. Методы решения основных задач психолого-педагогического проектирования АОС

Даже в случае соблюдения приведенных выше принципов проектирования АОС, а также методологии организации и проведения проектных работ достижение целей психолого-педагогического проектирования системы становится возможным только при условии и на основе применения адекватных методов проведения системных исследований и проектирования, которые развиваются в рамках системного анализа как научного направления, обеспечивающего на основе системного подхода разработку методов и процедур решения слабоструктурированных проблем при наличии существенной неопределенности. В рамках системного анализа в настоящее время различают следующие подходы и группы методов исследования и проектирования систем: эвристическое программирование, семиотический подход, методы аналогий, аналитические методы, имитационное моделирование, кибернетический подход, системно-структурный подход, информационный подход и т.д. Каждый из вышеперечисленных подходов объединяет целые направления развития методов системного анализа, так одно только эвристическое программирование [19,20,38] включает методы типа мозговой атаки или коллективной генерации идей, методы типа сценариев, методы экспертных оценок и анкетирования, методы типа "Дельфи", методы типа дерева целей и морфологические методы. В свою очередь аналитические методы используют практически все математические схемы исследования операций и теории принятия решений, включая ситуационное управление и моделирование, а также специфические методы и модели: метод "черного ящика" [151], метод агрегатов [38], методы теории графов [139], методы основанные на современных концепциях теории информации [30,31] и т.д.

Одним из наиболее общих и мощных средств проектирования является моделирование. Практически все задачи проектирования так или иначе связаны либо с анализом реально существующих и абстрактных, либо с синтезом абстрактных моделей проектируемого объекта. Соответственно и применение всех методов проектирования, независимо от того в рамках какой из научных дисциплин они создавались, направлено на анализ и синтез того или иного модельного представления проектируемого объекта. В рамках теории систем и системного анализа различают следующие подходы к моделированию систем: кибернетический подход к разработке адаптивных систем управления, который исходит из развития основных идей классической теории автоматического управления и теории адаптивных систем; информационно-гносеологический подход, основанный на общности процессов отражения в системах различной физической природы; системно-структурные подходы, основанные на применении методов структуризации в отношении различных форм представления структурируемого объекта и т.д. Рассматриваются также методы ситуационного управления и моделирования, метод имитационного динамического моделирования.