В настоящие время нет общепринятой классификации методов системных исследований. Часто сходные методы развиваются в рамках разных системных направлений и носят различные названия, в результате чего специфика применения одного и того же метода существенно зависит от природы рассматриваемой системы, ее классификации. Многообразие методов системных исследований, существенная зависимость специфики их применения от классификации проектируемого объекта определяют практическую невозможность овладения всеми методами системного анализа. Данное положение создает существенную неопределенность в решении всех задач проектирования и диктует необходимость выбора метода решения конкретной задачи проектирования на основе имеемых в современной научной литературе рекомендаций. Поэтому для принятия решения о выборе тех или иных методов для достижения целей психолого-педагогического проектирования АОС нужно исходить из целевого предназначения отдельных методов и специфики ситуации, сложившейся в процессе проектирования системы. В теории проектирования [27,38,114,159] целесообразность выбора той или иной стратегии проектирования и отдельных методов выполнения проектных работ из определенной совокупности методов, имеющих принципиально одинаковое целевое назначение, определяется на основе анализа решаемой задачи проектирования. Определяющее влияние на выбор метода решения задачи проектирования в основном оказывают следующие аспекты анализа формулировки этой задачи:

- анализ природы, состава, свойств и специфики функционирования проектируемого объекта (классификация проектируемой системы);

- анализ требований к степени формализации представления проектируемого объекта (формальная стадия проектирования системы);

- анализ исходной ситуации формулировки задачи проектирования и целей ее разрешения (неформальный этап проектирования системы);

Целью данного трехкомпонентного анализа задачи проектирования является обоснованный выбор метода проектирования, соответствующего как специфике самой решаемой задачи проектирования и природе проектируемого объекта, так и уровню формализации знаний о нем. При выборе метода решения задач проектирования основную трудность представляет определение из обширного многообразия классификационных факторов, которые характеризуют природу проектируемого объекта, их ограниченной совокупности, отражающей основное целевое предназначение и специфику проектируемой системы, а также оценка соответствия методов проектирования формулировке проектной задачи.