§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Печников А.Н. Теоретические основы психолого-педагогического проектирования автоматизированных обучающих систем

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: pan287
Стр. 151

Кроме того, ведущая роль макропроектирования именно на ранних стадиях создания АС определяется закономерностью потенциальной эффективности систем Флейшмана, которая утверждает, "что из элементов, обладающих определенными свойствами, при принятых правилах их взаимодействия принципиально невозможно создать систему более эффективную, чем позволяют сделать эти элементы и правила" [20, С.26]. Другими словами это означает, что в процессе микропроектирования системы (ее конструирования и разработки) невозможно превзойти тот потолок потенциальной эффективности системы, который определяется эффективностью технологий управления, процессов, моделей и алгоритмов обработки информации, определенных к реализации в системе на этапе формирования ее замысла. Т.е. максимально достижимый предел эффективности АС определяется потенциальной эффективностью результатов макропроектирования (замысел и исследование возможностей) и не может быть превышен за счет качества решения задач микропроектирования (конструирование и разработка).

Далее необходимо отметить, что процесс пятикратного отображения проектируемого объекта на каждом из его этапов (объект - концепция, концепция - формальное рассуждение, формальное рассуждение - математическая модель, математическая модель - алгоритм, алгоритм - программный продукт) предполагает множественность исходов отображения. Значит при завершении каждого из этапов необходимо должен быть поставлен вопрос об адекватности полученного отображения (модели) исходному оригиналу. При этом необходимо учитывать следующие особенности:

- цена ошибки при неадекватном отображении уменьшается по мере прохождения этапов, наиболее тяжелые последствия влечет неадекватность концептуальной модели объекта его оригиналу;

- мощность методов диагностики адекватности отображения увеличивается по мере прохождения этапов, наиболее слабые методы диагностики адекватности отображения имеются на этапе "оригинал объекта - концептуальная модель объекта".

Таким образом, уже самая первая фаза этапа макропроектирования, фаза формулировки проблемы, является наиболее ответственной в смысле последствий, возникающих в результате сделанной ошибки.

В соответствии с методологией комплексного системного проектирования "выходом проектирования АС на макроуровне служит документ, который должен содержать:

1) обоснование предлагаемых решений;

2) достаточно подробное описание работы всей системы в целом;

3) четкое описание подсистем;

из 443
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь