1.3.2. Цели и принципы психолого-педагогического проектирования АОС

В последние годы представления о проектировании и сфере его применения существенно изменились. Совсем недавно понятие "проектирование" преимущественно связывалось с архитектурой и строительством, машиностроением и приборостроением. Проектирование рассматривалось как подготовительный этап производственной деятельности. "В настоящее же время проектирование рассматривается как особая деятельность, отличающаяся от научной и производственной и охватывающая все звенья социальной деятельности, включая науку и социальное планирование, экономику и образование" [75, С.137]. В сфере любой человеческой деятельности функции проектирования не сводятся только к разработке и созданию проектируемого объекта, оно выполняет также и методологическую функцию, выступая как средство исследования закономерностей существования, функционирования и развития этого объекта. Но, хотя за последние годы как у нас, так и за рубежом проведено достаточное количество исследований в области методологии проектирования [27, 156, 157, 158, 159, 162], до сих пор общепринятая трактовка понятия "проектирование" отсутствует. Различные авторы акцентируют внимание на следующих аспектах проектирования:

- проектировании как решении задачи;

- проектировании как процессе принятия решения в условиях дефицита информации;

- проектировании как итерационном процессе моделирования проектируемого объекта;

- проектировании как процессе реализации научных и инженерных знаний;

- проектировании как творческом процессе;

- проектировании как процессе создания идеальных моделей объектов, которые в определенном отношении лучше существующих удовлетворяют определенные потребности.

Как видно из вышеуказанных определений, имеемые трактовки понятия "проектирование" не противоречат, а дополняют друг друга. Кроме того, для характеристики проектирования существенным является описание его не только как самой деятельности, но и как ее продукта. "Говоря о проектировании, мы будем иметь в виду:

а) совокупность действий, выполняемых проектировщиками, т.е. деятельность проектировщиков как таковых;

б) продукт этих действий, т.е. проект, разработанный проектировщиками в их стремлении изменить существующее положение" [27,С.98].

“Продукт проектирования - это не реально созданный в конечном итоге объект, а его проект, представляющий собой "практическую модель объекта" [27,С.99]. Выделяют следующие специфические особенности проекта [27,С.112-118]: