§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Гурье Л.И. Проектирование педагогических систем: Учеб. пособие; Казан. гос. технол. ун-т

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: nataly74
Стр. 14

1.2.4. Методы проектирования

Проектный метод – это любое действие, которое можно предпринять в процессе проектирования.

В современном понимании различают традиционные и современные методы проектирования.

Традиционный способ решения сложных задач состоит в том, чтобы в каждый отдельный момент рассматривать лишь одну концепцию целого. Воплощенный в форме чертежа этот принцип позволяет резко сократить огромное количество возможных решений, касающихся формы и положения каждой части конструкции. Когда такая стратегия упрощения не приводит к удовлетворительному результату, проектировщик преобразует концепцию, заложенную в чертежах и заменяет ее новой концепцией, которая может коренным образом отличаться от первой и призвана ликвидировать источник затруднений.

В традиционных методах проектирования сложность создания проекта преодолевается путем выбора временного решения в качестве средства для оперативного исследования как ситуации, которой должен удовлетворять проект, так и взаимосвязей между составными частями конструкции.

Традиционный метод проектирования с помощью чертежей почти полностью зависит от точного моделирования параметров в производстве. При этом временной параметр не принимается во внимание. Изменение в диапазоне проектирования от отдельных предметов к системам и средам предполагает переход от пространственного проектировании к пространственно–временному.

В физическом смысле понимание пространства, времени и т.д. как конечных сущностей заменяется на понимание их как мобильных процессов и событий. Современные методы проектирования предполагают переход от планирования продукта к планированию процесса. В связи с этим наблюдается тенденция к разработке многоцелевых проектов. Проектирование оказывается все менее направлено на сам разрабатываемый объект и все больше – на те изменения, которые должны претерпеть производство, потребление и общество в целом в ходе освоения и использования нового продукта.

Основная задача – переход из области разработки конкретных объектов и изделий в сферу анализа и предсказания тех изменений, которые выпуск проектируемой продукции вызовет в промышленном производстве, сбыте, потребительском спросе и обществе в целом. Повышается гибкость методов проектирования. Возникает возможность коллективного творчества.

из 136
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь