Звук [Ж]

Количество занятий: 2-3.

Дифференциация звуков [ж][ш] в произношении; звуков [ж][ш][з] на слух.

Обучение грамоте. Буква Ж, слоги, слова, предложения с буквой Ж.

Развитие слухового внимания и памяти.

Игра-загадка «Подскажи словечко»:

Он ходит, голову задрав,

Не потому, что важный граф,

Не потому, что гордый нрав,

А потому, что он ... (жираф).

(Е.Серова)

Игра «Запомни и повтори»: Жук упал и встать не может, ждет он, кто ему поможет.

Уточнение и формирование словарного запаса. Знакомство детей с названиями диких животных и их детенышей.

Усвоение новых слов: жук, жакет, мороженое и т. д.

Работа над грамматическим строем речи.

Согласование прилагательных желтый, важный, кожаный, бумажный с существительными в косвенных падежах.

Образование:

относительных прилагательных от существительных кожа, бумага, вьюга, лыжи, снег;

уменьшительных форм прилагательных от слова желтый;

существительных с суффиксом ок: снег - снежок, утюг - ..., флаг - ..., рог - ..., друг - ..., сапог - ..., пирог - ..., творог - ...;

существительных - названий детенышей животных: медведь - медвежонок и др.

Практическое употребление союзов тоже, также. Составление предложений с ними.

Практическое употребление предлога между. Составление предложений с ним.

Работа над предложением. Составление предложений из данных слов: Художник, задумался, картиной, над; Лес, из, выбежал, медвежонок и т. д.

Развитие навыков связной речи. Пересказ рассказа В.Чаплиной «Еж» [29].

Составление рассказов по серии картин «Нашли ежа».

Физминутки. Речь с движениями:

Я жук, я жук.

Жужжу, жужжу:

Я тут живу,

«Жужжу, жужжу».

Развитие мелкой моторики. Работа с трафаретом буквы Ж.