Дидактические нормативы отражения аппарата контроля в программе

Содержание раздела о контроле за результатами обучения не должно ограничиваться только примерными критериями оценок. Раздел должен содержать указания об объектах контроля, его средствах, а также и о критериях оценок, т.е. давать полную и конкретную характеристику аппарата контроля.

Содержание и форма контроля должны полностью соответствовать функциям и целям дисциплины, сформулированным в объяснительной записке к программе.

Трудности контроля определенных компонентов и элементов содержания образования не должны приводить к подмене объектов контроля, когда вырабатываются критерии оценки не того, что является главным в данном предмете, а того, что легче проверить. Аппарат контроля, таким образом, должен быть нацелен на ведущие компоненты содержания учебного предмета, на его основные цели.

Соответствие аппарата контроля функции учебного предмета должно проявляться также и в выборе для контроля тех видов деятельности, через которые выявляется усвоение содержания. Это должны быть ведущие виды познавательной деятельности, характерные для данного учебного предмета.

Данное требование вытекает из понимания соотношения обязательного и дополнительного содержания учебных предметов. Точному и по возможности стандартизованному контролю должны подвергаться элементы обязательного содержания программы. Поскольку это обязательный для всех минимум, то им и определяется тот уровень, который необходим и достаточен для перевода в следующий класс. Выполнение требований этого уровня должно соответствовать оценке «удовлетворительно». Различные варианты превышения обязательного минимума будут соответствовать оценкам «хорошо» и «отлично».

Предполагается дифференциация объектов и средств контроля в зависимости от того, обслуживает он текущую работу или служит для подведения итогов.

О контроле в программе должно быть сказано в объяснительной записке (объекты контроля, виды деятельности, состав показателей).