Не менее интересен эффект воздействия на испытуемых интерфейса тестирующей программы. Если интерфейс скучен и однообразен, внимание участников падает быстрее, нежели в случае игрового интерфейса, сочетающего элементы сюрпризности, игры, новизны. Так же, распределяется и степень желания претендентов проходить тестирование с помощью того или иного комплекса. Игровой интерфейс побуждает к повторению тестирования.

Перечисленные здесь меры не только устраняют негативные факторы, но и положительно влияют на уровень качества образования.

Десять каналов утечки конфиденциальной информации. Обеспечение секретности БТЗ

Генерация случайных чисел – слишком важный вопрос,

чтобы оставлять его на волю случая.

Роберт Ковзю, Окриджская лаборатория.

Очевидно, учащийся, получивший несанкционированный доступ к экзаменационным тестовым заданиям до экзамена, имеет немалые преимущества перед остальными. Наличие таких учащихся приводит не только к появлению ложных оценок ЗУН, но и

влияет на объективность результатов региональных мониторинговых исследований;

делает необъективным анализ свойств тестовых заданий в экзаменационной базе.

Недоступность тестовых заданий учащимся до экзамена – один из важных компонентов технологии контроля ЗУН.

Распространенные в России компьютерные тестовые комплексы, применяемые для массовых тестирований школьников и студентов, не удовлетворяют требованиям секретности. Это связано со следующими обстоятельствами:

ТЗ составляются преподавателями, работающими в момент составления заданий в окружении нежелательных свидетелей – коллег, друзей;

Круг составителей ТЗ мал (обозрим);

Количество ТЗ, включаемых в тест, невелико. Уже прошедшему тестирование учащемуся не составляет труда передать все увиденную и запомнившуюся информацию учителям, и друзьям, которые будут тестироваться позже;

ТЗ предъявляются сидящим в компьютерном классе учащимся в едином пронумерованном порядке. Это упрощает создание шпаргалок;

В компьютерных сетевых классах, как правило, расставлены компьютеры так, что соседи видят сразу несколько экранов. Если тест представлен одним вариантом, учащиеся, видящие действия соседей, имеют возможность «списывать»;