Третий этап внедрения – привлечь к проводимым Вами тестированиям студентов других вузов. Вряд ли они откажутся прорекламировать себя и свои знания в Интернет, пусть даже за оплату.

Когда в базе данных результатов тестирований появятся результаты тестирований студентов 3-4 вузов, возникнет хорошая база для работ по мониторингу качества высшего образования в регионе (городе). Публикация результатов мониторинговых исследований качества подхлестнет конкуренцию вузов и, в целом, неизбежно приведет к росту уровня качества.

Это и есть тот самый главный результат, к которому мы все стремимся – повысить эффективность управления качеством образования с помощью информационных технологий.

Полторы дюжины привлекательных черт процедуры компьютерного тестирования

Искусство – в умении скрыть искусство.

Овидий,

(aforizm.kaminplus.ru)

Вряд ли параграф с таким названием можно признать традиционным для тестологической литературы. У тестологов не принято обращать внимания на привлекательность процедуры измерения. Эта особенность перекочевала в современность из опыта бланкового тестирования, где результат мало зависит от того, эстетичности бланков.

На самом деле это достаточно серьезный вопрос. Давайте представим себе два профтехучилища. В мастерских одного – традиционная затхлость, исцарапанные инструменты и станки, выцветшие плакаты, разбитый кафель на полу. Это легко представить. В мастерских другого училища – все наоборот, все как в рекламной телепередаче. Где будет выше количество желающих учиться качество выпускников?

Интересно влияние внешнего антуража не столько на результат тестирования, сколько на побуждение учащихся проходить тестирование самостоятельно и неоднократно, стремясь показать все более высокий результат. В способности генерировать стремление людей к самообразованию – главное свойство и достоинство нововведений в системе образования.

Привлекательность трудно и не нужно описывать числом, разные процедуры тестирования можно сравнить экспериментально, с достаточно представительной выборкой участников. При этом следует использовать один и тот же тест. Эксперимент следует сопроводить грамотным опросом участников, в котором будет учтено мнение всех участников процесса: