Подчеркнем, что описанное характерно не только для среды победителей районных олимпиад, но и для любой сельской и городской школы, где проводятся длительные компьютерные тестирования знаний по этой технологии.

Вместе с основным результатом эксперимента, успешной проверкой работоспособности технологии, нами были проведены измерения и получены следующие сведения:

Период «привыкания» школьника, не знакомого ранее с компьютером, к процедуре компьютерного тестирования составляет 30-40 минут. Иными словами, если у школьника нет учебника, и он пользуется только собственными знаниями в течение одного дня, его результаты от первого к третьему сеансу растут, а результаты третьего и четвертого сеансов одинаковы. Если школьник знаком с компьютером, «привыкание» наступает после первого сеанса, а результаты второго и третьего сеансов одинаковы.

В случае если школьник имеет возможность воспользоваться консультацией учителя или учебником для самостоятельного повторения материала, его результаты тестирования в течение 3-4 дней могут достичь определенного технологией максимума. Иными словами, в течение вполне обозримого периода применения описанной технологии растет и обучаемость, и объем приобретаемых школьниками знаний. Причем, это происходит самопроизвольно, без применения каких-либо дополнительных стимулов.

Основным результатом описанных здесь и много раз воспроизведенных экспериментов является следующий: ТМТ – адекватный инструмент управления ростом уровня качества образования.

Элементы ТМТ применялись нами в течение двух лет при организации Всероссийских компьютеризованных олимпиад «Телетестинг». В Приморском крае ДВГУ проводил «Телетестинг» в рамках договорных отношений с Центром тестирования «Гуманитарные технологии» МГУ им. М.В.Ломоносова. Договором и инструкциями не оговаривалась возможность массового знакомства участников с результатами – просто каждый участник должен был получить в указанное время из Москвы свой собственный сертификат. Первые дни тестирование шло довольно вяло, не смотря на многомесячную рекламную кампанию. Ситуация кардинально изменилась, когда после каждого из дня тестирований в вестибюле ДВГУ стали появляться списки участников с результатами и было получено разрешение на повторные тестирования. Применение этой «маленькой хитрости» вывело ДВГУ в российские лидеры по массовости участия в централизованных тестированиях.