§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения: Учебное пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004. – 174 с.
Стр. 25 Глава 2. Технологии массовой компьютерной аттестации ЗУН. Цели, задачи, характеристики, этапы, пути, результатыНе занимайся наукой со звериной серьёзностью, науку надо делать весело и красиво, иначе нечего в неё и соваться. Николай Владимирович Тимофеев-Ресовский Этот раздел обычно является в учебных пособиях формальным. Мы постарались сделать его полезным, не скучным и информативным. Тестовый контроль – надежный и объективный способ оценивания. Он ориентирован на возможно более точное измерение степени (уровня) усвоения понятий и разделов учебной программы, умений, навыков. В России педагогическое и психологическое тестирование долгое время было запрещено. История возникновения идей тестирования в России уходит корнями в педологию, научное течение, возникшее среди педагогов в начале XX века и официально заклейменное в России как «лженаука» подобно кибернетике и генетике. Сейчас России приходится догонять мир. |
Реклама
|
||