Россией правят троечники

(из газетных цитат)

Мы уверены, что строящаяся на основе ОИТ федеральная Система открытого образования способна избавить российскую образовательную структуру от этих и других недостатков.

Глава 8. Применение компьютерных технологий массового тестирования

Рассказывать что-нибудь без особенной цели даже своим знакомым –

свойственно только праздному болтуну.

Писарев Дмитрий Иванович,

(aforizm.kaminplus.ru)

Автоматизированные технологии массового тестирования ЗУН в ряде стран используются уже несколько десятков лет. Есть сведения, что профессиональное тестирование государственных служащих проводилось в Китае уже в XXI веке до нашей эры. Согласно историческим источникам, определенные технологии тестирования на проф.пригодность (например, определение качеств воинов) разрабатывались и использовались в государствах древнего Средиземноморья.

В России, США, Великобритании, Франции, Германии, Австралии, Канаде, Японии, Голландии, Австрии, Китае и др. странах существуют государственные и частные организации, занимающиеся разработкой тестовых комплексов, их распространением и организацией массового тестирования. Есть организации, занимающиеся регулярным сбором информации тестирований в целях ведения мониторинга качества образования. Результаты такой деятельности позволяют планировать развитие систем управления качеством.

Развита индустрия тестового контроля знаний в США. В каждом штате США сегодня функционируют десятки специализированных центров тестирования. Многие такие центры имеют отделения за рубежом, занимающиеся «рекрутированием» абитуриентов и дешевой рабочей силы. В США есть общенациональные тестовые системы (SAT, GRE и др.) для:

оценки знаний учащихся;

аттестации образовательных учреждений;

отбора перспективных абитуриентов в университеты;

оценивания характеристик людей при приеме на работу и на службу в армии;

мониторинга образовательной среды;

глобальных социологических исследований.

Массовые тестирования, результаты которых прямо влияют на уровень государственных дотаций или «определяют судьбу» абитуриентов университетов, как правило, проводятся независимыми организациями. Личности экспертов и авторов тестовых заданий при этом содержатся в строгом секрете. Это делается для повышения уровня объективности (и еще, как говорят американцы, во имя укрепления демократии). В результате проведения таких массовых тестирований: