§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения: Учебное пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004. – 174 с.
Стр. 157 Четвертая форма – задания на установление последовательностиВ этих заданиях требуется установить правильную последовательность вычислений, действий, шагов, операций, терминов. Установив правильную, со своей точки зрения, последовательность, испытуемый вводит свой вариант в специально отведенном для этого месте путем или щелканья мышью по последовательности мнемонически понятных элементов (цифр и пр.); или ввода последовательности цифр с клавиатуры. Эта форма заданий вызывает часто нарекания не из-за себя, а из-за недостатков интерфейса и инструкции, приводящим к разночтениям алгоритма ввода варианта. Эту форму применяют для проверки верности понимания испытуемыми хода решения. Четвертая форма заданий становится эквивалентной третьей, если представить одно из элементных множеств задания третьей формы простой последовательностью цифр. |
Реклама
|
||