§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 2. Педагогические измерения: Учебное пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2004. – 174 с.
Стр. 153 Первая форма – закрытая форма заданияОсновой этой формы является закон исключенного третьего, сформулированный Аристотелем. Выбор правильного варианта порождает истину, выбор неправильного – ложь. Третьего не дано. Из этого закона следует: каждое задание должно иметь один верный вариант выполнения. Чаще всего в литературе встречаются задания в закрытой форме, имеющие вопрос и четыре варианта ответа, из которых один – верный. Это – уже классика. Для выбора правильного варианта испытуемый должен совершить одно из действий: ввести код (цифры или буквы) требуемого ответа в специальном окне; щелкнуть мышью по «радиокнопке» с номером варианта; щелкнуть мышью по тексту варианта. Главными недостатками классической закрытой формы являются: высокая вероятность угадывания верного варианта; непроизводительные затраты времени на прочтение всех вариантов; возможное непроизвольное подсознательное запоминание испытуемым неправильных вариантов как правильных. Форма налагает логический запрет на применение таких вариантов, как: «правильного ответа нет»; «все ответы правильные»; «все ответы неправильные». Он часто нарушается как в зарубежных, так и в российских тестах. Нарушения эти свидетельствуют о невнимательности либо об отсутствии культуры логического мышления среди составителей тестовых заданий. В публикуемых в печати заданиях закрытой формы часто встречаются логические неувязки, несоответствия, многозначности. Это происходит в том случае, когда: вопрос содержит скрытый вопрос, который некоторые, особо искушенные в тестированиях, испытуемые могут принять за основной; вопрос содержит дополнительную контекстную информацию, могущую показаться неверной части испытуемых (особенно это касается истории, политологии и т. п.); вопрос многословен, содержит придаточные предложения; в задании отсутствует задание или вопрос, т. е. есть только текст в области задания и четыре варианта текста в области ответов; задание содержит утверждение с многоточием и варианты замещения многоточия. Чаще всего, логические неувязки встречаются в четвертом из этих случаев. Указанные и другие недостатки есть во всех тестах. Есть три пути борьбы с ними: |
Реклама
|
||