Программно-методические средства полифункциональны в процессе их применения:

Присутствие средств ИТ на уроке продуцирует новые технологии обучения, то есть их можно рассматривать в качестве одной из движущих сил процесса обучения;

ИТ повышают эффективность обучения, они являются средством интенсификации учебного процесса;

С помощью ИТ можно тиражировать педагогические технологии обучения, в этом случае средства ИТ выполняют функции обработки и передачи информации.

При распространении с помощью ИТ программного обеспечения средства копируют сами себя. Свойство самокопирования и самораспространения таит в себе как позитивное, так и негативное начало. Быстрому «размножению» с помощью ИТ могут быть подвергнуты как эффективные педагогические технологии, так и псевдонаучные. Поэтому особенно важно, чтобы учителя могли отличать «плевелы от зерен», а для этого необходимо, чтобы учителя обладали комплексом знаний и умений.