Типология требований к программно-педагогическим средствам

ППС должны удовлетворять общим требованиям:

предусматривать специфику и своеобразие каждой конкретной науки;

учитывать обоснование выбора темы, аргументированное методическими целями;

обеспечивать проверку педагогической эффективности использования ППС;

учитывать возрастные и индивидуальные особенности учащихся;

обеспечивать удобство пользования;

обеспечивать доброжелательную и тактичную форму обращения к ученику;

обеспечивать возможность повторных обращений в случае неудачной попытки;

обеспечивать гарантии устойчивости от несанкционированного нажатия клавиш, надежность, возможность легкого возврата на исходные позиции;

обеспечивать гарантии возможности переноса на ЭВМ другого типа.

Соблюдение требований к ППС важно, малейшее отклонение от них может привести к дискредитации самой идеи использования компьютера в учебном процессе.

Типы требований, предъявляемых к ППС:

педагогические требования (дидактические; методические; обоснование выбора тематики; педагогическую целесообразность и эффективность применения);

технические требования;

эргономические требования;

эстетические требования;

требования к оформлению документации.