§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение: Учеб. пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 162 с.
Стр. 18 Программы информатизации образованияЧем кто осторожнее в своих обещаниях, тем он точнее в их исполнении. Жан Жак Руссо, (aforizm.kaminplus.ru) В последние десятилетия правительством России предпринималось несколько программ информатизации системы образования. Они декларировали направленность на решение следующих основных проблем: Разработка и реализация общегосударственной стратегии развития образования, адекватной общественным потребностям общества; Интеграция образовательной системы России в единое мировое информационно-образовательное пространство; Определение и осуществление мер по информатизацию системы образования России. В Программах поставлены следующие основные задачи: Обеспечение образовательных учреждений средствами ИТ; Развитие инфраструктуры, обеспечивающей доступность образовательной информации для всех образовательных учреждений; Разработка нормативно-правовой базы информатизации; Создание системы телекоммуникационных сетей; Подготовка и переподготовка кадров для системы образования в области ИТ. Основные направления работ по Программам: Информатизация процесса обучения и воспитания; Информатизация научных исследований; Управление системой образования как объектом информатизации; Создание современной информационной среды системы образования и науки; Создание инфраструктуры для обеспечения процесса информатизации образования; Оснащение образовательных учреждений техническими средствами информатизации; Информационная интеграция высшей школы России в мировую вузовскую систему; Создание глобальной информационной инфраструктуры образования; Создание системы стандартизации и сертификации ИТ в образовании; Создание новой системы управления образованием; Развитие методологии использования ИТ в образовательном процессе; Создание базового курса информатики для всех этапов непрерывного образования. Среди несправедливо отсутствующих в Программах направлений: Развитие системы образовательных олимпиад на основе ИТ; Развитие системы мониторинга качества образования на основе ИТ; Развитие системы защиты качества образования на основе ИТ. |
Реклама
|
||