Что бы не делал физик –

все оружие получается.

(фольклор)

Наибольшего развития сейчас достигли технологии создания тренажеров. Связано это с тем, что в этой области лежат и интересы милитаристских ведомств. Существуют тренажеры для танкистов, летчиков, ракетчиков, подводников.

Тренажеры, несмотря на то, что их создание требует вложения огромных средств, быстро окупают себя. Значительно дешевле и безопаснее тренировать летный экипаж на земле, в качающейся бочке перед экраном компьютера, чем в реальном полете.

Одновременно с военными тренажерами быстро развилась индустрия компьютерных игр. Игры – побочный продукт коллективов, трудящихся над созданием милитаристских тренажеров.

Собственно, индустрия компьютерных игр быстро выросла и быстро себя идейно исчерпала. Идей, кардинально отличающих современные игры от первых игр 80-90-х годов прошлого столетия, на рынке не наблюдается.

Основное внимание создатели игр уделяют повышению реалистичности изображений, «устрашнению» персонажей, сопряжению игр все с более и более «навороченными» электронными и механическими устройствами (педали, шлемы, перчатки, костюмы, кресла, кабины и пр.). Это их профессиональный интерес.

Идейный вакуум. Современные компьютерные игры-шоу часто получаются переполненными стрельбой, ужасами. Родители иногда публично протестуют против появления на прилавках магазинов тех или иных образцов.

Игры экономические – это другое направление развития индустрии игр. Экономисты, маркетологи, менеджеры привлекаемые к их созданию, постарались вложить в их сценарии все, что известно науке на сегодня. Может, даже в ущерб игре как таковой. Такие необходимые компоненты, как сюрпризность, азарт, командность часто лишь обозначаются там. Поверхностность порождает поверхностность. Отсюда – скучность и быстрый рост нежелания игроков глубоко вникать в суть происходящего на экране. Хотя, надо сказать, именно эти игры, не смотря на все свои недостатки, приносили и могут принести огромную пользу в системе образования.

Вслед за индустрией игр стала развиваться индустрия виртуальных музеев и мультимедийных энциклопедий. На современном уровне программного продукта, создавать их не сложно. Технология часто подвластна школьнику. Проблема одна – набрать побольше текстовой информации, фрагментов фильмов и красивых фотографий, да при этом не нарушить законодательства об авторском праве. Последнее – это проблема количества вкладываемых денег.