§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 1. Обучение: Учеб. пособие. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 162 с.
Стр. 108 дети видели много других интерфейсов – компьютерных игрушек, энциклопедий, фирменных складских и бухгалтерских программ и пр.; дети играли в компьютерные игры типа «Принц Персии», где, по сценарию, для победы необходимо найти «то, не знаю что». На наш взгляд, игры – «бродилки» типа «Принц Персии» весьма поучительны и полезны для подготовки программистов и «продвинутых» пользователей. Они развивают воображение и позволяют эффективно тренироваться в «проникновении» в мысли другого человека – создателя сценария. Организация интерфейса. Полдюжины характеристик, полдюжины требований и полдюжины задачНо Он сказал: говорю тебе, Петр, не пропоет петух сегодня, как ты трижды отречешься, что не знаешь Меня. Новый Завет. Евангелие от Матфея. Здесь мы изложим основные требования к интерфейсу, сформировавшиеся опытным путем в течение последних двух десятилетий. Многие полагают, что главное требование к интерфейсу – унификация. В подавляющем большинстве случаев – это так. Исключение – компьютерные комплексы для обучения ТРИЗ, теории решения изобретательских задач. Впрочем, и это исключение может быть только кажущимся. Унификация является неотъемлемым требованием к интерфейсу. Грамотно спроектированный интерфейс существенно повышает качество и ценность продукта. Унифицированный пользовательский интерфейс создается на основе типовых элементов, приемов и правил, регламентируемых в соответствующих стандартах и соглашениях, которые являются едиными для всех прикладных программных систем, рассчитанных на определенную вычислительную платформу [Проектирование пользовательского интерфейса на персональных компьютерах / Под ред. М. Дадашова. Вильнюс: DBS, 1992. 186 с.]. Такой интерфейс развивает у пользователей простую концептуальную модель взаимодействия с компьютером: ожидание одинаковых реакций системы на одинаковые действия. В результате унифицированный интерфейс легко осваивается любыми категориями пользователей, включая тех, кто обладает начальными навыками работы на компьютере. Кроме того, при переходе от одного известного приложения к другому отсутствуют потери времени на адаптацию к интерфейсу, так как все они построены по общим принципам. Мысль не нужна тому, кому она больше всего нужна. |
Реклама
|
||