§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение: Учеб. пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: morev
Стр. 71

Организовать управление разработкой и внедрением обучающих систем;

Создать и внедрить системы контроля успеваемости и анализа успешности обучения;

Создать систему информационной безопасности СДО.

Обеспечить обмен опытом в рамках научно-методических конференций и семинаров и его обобщение в инициативных НИР и публикациях;

Обеспечить проведение конкурсов на разработку учебников и методик ДО;

Организовать маркетинг ДО (реклама услуг, поиск организаций для сотрудничества, потенциальных обучаемых и т. п.);

Принять участие в разработке ГОС связанных с СДО;

Принять участие в развитии стандартизации и сертификации элементов дистанционного обучения в сотрудничестве с органами Госстандарта.

Определить перечень учебных программ ДО первого этапа;

Определить пункты ДО в территориях и их штат,

Провести мероприятия по приему людей в штат ЦДО;

Провести экспертизу работоспособности линий связи. Предпринять шаги к выяснению перспектив развития связи на территории;

Провести тендер между компьютерными фирмами на предмет крупной закупки техники для ЦДО и представительств. Договор с фирмой должен быть долговременным характер и предусматривать как гарантийные обязательства, так и возможность отказа от услуг фирмы;

Распределить траты средств на закупку техники на несколько этапов. Это повысит эффективность вложения средств и дисциплинирует поставщика;

Приступить к реализации плана закупок;

Определить круг необходимых учебных пособий и действия для их создания и приобретения (закупка, тиражирование, заказ на создание);

Приобрести необходимые электронные пособия и тестирующий комплекс;

Начать работы по самостоятельному созданию электронных учебных пособий;

Определить ценовую политику и правила оплаты стоимости обучения. При этом следует ориентироваться на введение

адаптированной к региональным условиям системы скидок,

распределенности оплат по времени,

дифференцированности оплат по достижениям (стимул повышения качества),

распределенности оплат по услугам;

Определить смету доходов и скоординировать ее со сметой расходов;

Построить договорные отношения с предприятиями, нуждающимися в обучении и повышении квалификации персонала. Это наиболее перспективный путь развития контингента учащихся;

Помните, что иногда руководство предприятий может не подозревать того, что вложенные в обучение средства окупаются разными путями. Научите этому сначала руководителей;

из 169
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь