§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение: Учеб. пособие

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: morev
Стр. 69

СДО: шестьдесят первых шагов

Как всякий лентяй, я обожаю, когда мне мешают работать.

Олег Басилашвили

Создавая СДО, следует поступать в такой последовательности:

Провести анализ исходного состояния:

определить проблемы существующего процесса обучения;

определить вероятные пути разрешения проблем средствами ДО;

исследовать состояние социального заказа и востребованность ДО, определить вероятных потребителей услуг и их потенциал (количество учащихся, платежеспособность, территориальное распределение, перспективы получения рабочих мест и пр.);

провести анализ потенциала учебного заведения для создания СДО, учет научно-методических, технических, кадровых возможностей;

провести анализ готовности потребителей адекватно воспринимать ДО.

Сформировать политику в области ДО – систему согласованных взглядов руководства и коллектива по ключевым направлениям внедрения, основанных на

учете требований законов и нормативных документов по организации подготовки специалистов на основе СДО,

оценке необходимости развития материально-технической базы вуза,

учете традиций учреждения,

стремлений коллектива к совершенствованию образовательного процесса и его готовности к инновационной деятельности,

оценке роли и места учебного заведения в системе образования,

сохранении преемственности в методах осуществления образовательной деятельности на основе последних достижений науки и техники,

обеспечении лидерства в определенных направлениях.

Определить задачи, для решения которых создается СДО, которые соответствуют общим целям образовательной деятельности и вытекают из политики учреждения и государства. Задачи имеют долгосрочный характер, формулируются конкретно, на основе принципиальной преемственности (обязанностей руководства, деятельности учреждений). При этом следует:

определить, что планируется достичь в результате внедрения системы,

определить сроки и графики создания и внедрения,

выявить (предположить) условия создания СДО и последующего внедрения новых образовательных технологий,

оценить потенциал субъектов управления по внедрению СДО,

определить способы решения поставленных задач.

Определить стартовую базу СДО (территория, оснащение).

Создать основу организационной структуры, которая будет решать все вопросы, связанные с созданием и внедрением СДО;

Создать план создания, внедрения, развития СДО;

из 169
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь