продумать систему взаимодействия студентов с преподавателями;

определить соотношение между традиционными методами и методами ДО в концептуальном плане.

Целесообразность использования ДО и возможность его развития в том или ином учебном заведении определяется наличием:

профессионального состава разработчиков в области ДО;

собственных или лицензированных программных разработок;

материальной базы для организации специализированных мультимедийных компьютерных классов с доступом в Интернет;

опыта работы вуза в заочной и вечерней формах;

достаточного контингента обучающихся и спроса на специальности и направления, по которым предполагается организовывать образование;

филиалов вуза в других регионах и населённых пунктах.

Полный современный обучающий курс для WWW должен, как правило, включать минимально необходимый набор составных частей, а именно:

описание курса и график выполнения курсовых учебных заданий;

полный конспект лекций (обычно 10 – 20 лекций), включающих многочисленные мультимедийные фрагменты (звук, видео, анимацию);

задания для домашних работ и курсовых проектов;

мультимедийные решения для типовых задач и курсовых проектов;

примеры заданий и решений промежуточных и финальных экзаменов;

базу данных по часто задаваемым вопросам и ответов к ним;

архив сообщений, вопросов и ответов, идей, обсуждений домашних заданий и курсовых проектов студентами предыдущих лет;

"горячую» электронную почту для обеспечения оперативных взаимодействий типа «студент – преподаватель», «преподаватель – студенты»;

"белую доску (white board)» или «электронную комнату для обсуждений (electronic chat room)», обеспечивающую совместную работу студентов;

лист WWW-адресов, имеющих отношение к данному курсу;

анонимную таблицу текущей успеваемости студентов;

доску текущих объявлений;

средства обеспечения аудиои видеоконференций .

Стоимость создания одного такого WWW-курса за рубежом – от 30 000 до 70 000 USD, а в России – около 15 000 – 20 000 USD (так как труд российских программистов дешевле), хотя некоторые российские курсы по многим показателям не только не уступают, но и превосходят зарубежные аналоги.

Следует отметить, что существуют многочисленные методические разработки, связанные с вопросами организации и проведения ДО, а также программные средства, позволяющие автоматизировать в достаточной степени процесс создания и поддержки многих вышеуказанных составных частей WWW-курсов.