Методика. Используется метод, разработанный М. Майзнером и М.Трессельтом. В качестве стимулов применяются пятибуквенные слова. Длина ряда последовательно предъявляемых стимулов -- 2, 3 и 4 слова. Слова демонстрируются на одном и том же месте экрана компьютера. Время экспозиции постоянно и составляет 10 мс. Величина межстимульного интервала варьируется и имеет пять градаций: 100, 150, 200, 250, 300 мс.

Процедура опыта. По сигналу внимание на экране последовательно предъявляют ряд слов. После окончания предъявления испытуемый письменно воспроизводит их. Правильными ответами считаются правильные воспроизведения слов на заданных местах. Последовательности слов каждой длины(из 2, 3,4 слов) предъявляются при всех значениях МСИ. Эти сочетания экспериментальных условий(всего их 15) повторяются в опыте четырехкратно и даются в случайном порядке. Таким образом, в опыте всего 60 проб.

Обработка результатов и их анализ.

1. Определить процент правильных воспроизведений слов при различных значениях МСИ и длины ряда и свести эти данные в таблицу.

2.Определить время, необходимое для того, чтобы обеспечить полное воспроизведение каждого дополнительного входного стимула(после двух стимулов), т.е. время центральной консолидации следов.

3.Проанализировать данные, полученные при малых величинах МСИ, с целью выявить эффекты интерференции в процессе образования или консолидации следов(фактор неданности, фактор края).

Задание 10

Исследование возможности хранения информации в слуховой перцептивной памяти

Цель исследования: проверка гипотезы о том, что материал, предъявленный по каналу, на который не направлено внимание испытуемого, может храниться в слуховой перцептивной памяти.

Методика. Используется метод, разработанный Д. Норманом. Испытуемого просят повторить словесный материал, предъявленный в одно ухо, стараясь не делать ошибок. Одновременно в другое ухо предъявляется последовательность двузначных чисел. По звуковому сигналу испытуемый должен прекратить повторение слов, выслушать тестовое число и определить, содержалось ли оно в последовательности во время повторения.