II. Диагноз психоневролога.

Внутриутробное поражение ЦНС. Олигофрения? Остаточные явления спастического тетрапареза. Псевдобульбарный парез.

III. Внешний вид.

Неблагоприятный. Лицо невыразительное, маскообразное, временами бессмысленная улыбка, слюнотечение.

IV. Характеристика и оценка игры.

Интереса к игрушкам не проявляет. С игрушками никак не действует. Берет в руки и тут же ставит для того, чтобы взять в руки следующую, которую тут же швыряет, и т. д. Нет даже уровня манипуляции, что в этом возрасте может указывать на значительное отставание в развитии или снижение интеллекта.

V. Поведение.

Внимание. Самостоятельной деятельности не организует:

самостоятельные действия сводятся к перескакиванию с объекта на объект, по мере того как они попадают в поле ее зрения. В организованной деятельности под большим нажимом взрослого ее можно заставить сосредоточиться максимум на 1,5 мин. (летучее внимание).

Контактность. Фактически контакта не устанавливает.

Реакция на одобрение. На одобрение не реагирует.

Реакция на замечание. Негативирует, делает назло (что свидетельствует о том, что смысл замечания понимает).

Отношение к неудаче. Неудачу не оценивает.

Моторика. Походка неустойчивая, движения плохо координированные, неточные (промахивается), нецелесообразные. Двигательное беспокойство.

Эмоционально-волевая сфера. Активная, расторможенная, возбужденная. Агрессивна (при замечании толкает взрослого, бросает в него игрушки). Смеется без повода, поведение временами неадекватное. Избалована.

VI. Состояние слуха.

При проверке слуха девочка показывала картинки, названия которых произносил обследователь. Воспринимает слова, произнесенные шепотом на расстоянии 6 м и более.

VII. Состояние речи.

Имеется ограниченное понимание устной речи: выполняет действия по инструкции («Покажи глазки», «А где у меня глазки?», «Покажи нос, покажи уши, покажи косички и бант»). Самостоятельно пользуется голосом и нечленораздельным лепетом. Жесты понимает, но не всегда; элементарно пользуется ими.