Каждый раз, когда пересчитываются предметы, их надо взять в руку или дать ребенку, чтобы он понял, что данная цифра или числительное относится ко всей группе предметов, а не к одному последнему. Очень часто дети допускают именно такую ошибку. Ее надо постараться избежать в самом начале работы.

Таким образом, ребенка следует познакомить с цифрами и числительными в пределах пяти: 1, 2, 3, 4, 5; один, два, три, четыре, пять.

Ребенок должен уметь считать по порядку до пяти, уметь расставлять по порядку цифры и раскладывать предметы.

в) Обучение пониманию состава числа. Надо положить три палочки так, чтобы они занимали разное положение в пространстве. Каждый раз, положив палочки определенным образом, взрослый спрашивает: «Сколько?» Ребенок должен показать данное количество на пальчиках одной руки и найти нужную цифру или числительное. Очень часто дети откладывают количество на пальцах обеих рук в соответствии с тем, как лежат предметы в пространстве – один палец на правой руке и два пальца на левой или наоборот. В этом случае взрослый обязательно соединяет палочки вместе и показывает ребенку, что нужно отложить количество предметов только на одной руке.

Такую работу нужно проводить с разными предметами в пределах 5. Для упражнений можно брать грибки, карандаши, камешки, мозаику, орехи и др. Эти предметы следует располагать по-разному.

г) Решение наглядных задач. Взрослый берет коробочку, открывает ее и показывает ребенку, что она пустая. Потом поднимает палочку и при этом спрашивает: «Сколько?» Ребенок показывает один палец. Взрослый прячет палочку в коробочку и закрывает ее. Затем взрослый берет другую палочку, опять показывает  ребенку  и  снова  спрашивает:  «Сколько?» Ребенок вновь показывает один палец. Взрослый прячет и эту палочку в ту же коробку. Если ребенок может что-то произнести, то он говорит слово один. Взрослый спрашивает у ребенка: «Сколько там?», показывая на коробку и выражая всем своим видом вопрос. Ребенок должен показать два пальчика. После ответа взрослый обязательно открывает коробку и показывает ребенку, сколько палочек в коробке.