Несмотря на качественное различие свойств, связываемых с звуковым комплексом «вода» профессором и ребенком, они понимают друг друга потому, что с помощью этих свойств выделяется среди других предметов один и тот же предмет — вода.

Именно тот факт, что условием взаимопонимания употребляемых людьми слов является употребление этих слов в одном и том же значении, объясняет возможность передачи знаний в процессе речевого общения от человека более сведущего менее сведущему, от человека более знающего менее знающему Для человека, владеющего языком, не составляет больших затруднений раскрывать все смысловые оттенки слов, встречающихся в речи, выяснять, в одном и том же значении употреблены те или иные слова или же нет. Когда мы имеем дело со связной речью, когда анализируемые слова даны в контексте, простой семантический анализ дает возможность определять значения слов и их смысловые оттенки. Поэтому наличие в языке омонимов, полисемии, наличие различных смысловых употреблений одних и тех же слов не является «неустранимым пороком» языка, порождающим (как об этом говорят представители современной буржуазной семантической философии) отсутствие взаимопонимания между отдельными людьми и целыми группами людей в обществе.

Говоря о несовершенстве национальных языков и требуя их решительного реформирования, современные семантические идеалисты отрывают язык от речи. Бесспорно, что в том или ином национальном языке (включающем в себя словарный запас, систему грамматических норм и фонетических особенностей) имеются и омонимы и синонимы, имеются различные способы для выражения одних и тех же грамматических связей и т. п. Однако в практике обмена мыслями между людьми язык выступает как «речь», в которой выражаются (в связанных по законам данного языка формах) конкретные по содержанию мысли. Именно контекст речи и позволяет уточнять, выяснять те слова в языке, которые при одинаковом звучании имеют разное значение, если они даны вне контекста, вне реального речевого общения.