§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Новикова О.О., Шматко Н.Д. речевая ритмика для малышей занятия с глухими и слабослышащими детьми 2-3 лет

// Методическое пособие для педагогов и родителей. – Москва: «Советский спорт». 2003. – 68 с.
Стр. 39

Лиса и мышка (лиса говорит голосом нормальной высоты, мышка - высоким).


Лиса:
Мышка:

- Мышка, мышка, почему у тебя нос грязный?
- Землю копала.

- Зачем землю копала?
- Норку делала.

- Зачем норку делала?
- От тебя, лиса, прятаться.

Кошка и собака (кошка говорит высоким голосом, собака - низким).


Собака:
Кошка:

- Кошка, кошка, где была?
- Гусей (лошадей, коров) посла.

- Где же гуси (лошади, коровы)?
- Гулять ушли (за ворота ушли).

Лиса и волк (лиса говорит высоким голосом, волк - низким).

Серый волк в густом лесу

Встретил рыжую лису.


Волк:
Лиса:

- Лизавета, здравствуй!
- Как дела, зубастый?

- Ничего идут дела, голова пока (еще) цела.
- Где ты был?

- На рынке.
- Что купил?

- Свежинки (курятинки).
- Сколько взяли?

Шерсти клок — ободрали правый бок, хвост отгрызли в драке.
- Кто отгрыз?

- Собаки.

Лиса и медведь (лиса говорит высоким голосом, медведь - низким).


Медведь:
Лиса:

- Как твои лиса дела?
- На базаре я была.

- Что ты там видала?
- Уток я считала.

- Сколько было?
- Семь с восьмой.

- Сколько стало?
- Ни одной.

- Где же эти утки?
- У меня в желудке.

Лягушка и мышка (лягушка говорит низким  голосом, мышка — высоким).

из 116
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь